8月26日，州议会发表了“人工智能 +“行动”（因此称为“意见”）的“意见”，建议促进人工智能在经济和社会的所有行业和领域中的广泛而深刻的整合，重新建立人类的范式，从而促进了这些范围的发展，以创造新的发展，从而创造出了新的发展，以创造出来的发展，从而创造出了新的成果，从而创造了新的创造成果。以及聪明的社会，与人机合作，跨境整合以及共享和共享。 近年来，人工智能发展了高等教育的数字化转型一直是社会记忆的重点。 “意见”表明，如何从宏观和微观层次开发“人工智能 +高等教育”的方向？中国青年日报和中国青年网络记者已经接受了许多EXP的采访在大学和大学的人工智能领域中的ERT来解释“意见”。 智力人为才能的培训应避免“匆忙”和均匀的竞争 “将来我们不会使用人工智能，因为我们今天不会使用计算机。”在北京理工学院人工智能学院执行副校长丹方（Deng Fang）的角度，人工智能对教育的影响不仅在增强，而且在不断变化。当前的高等教育需要调整整个教育过程和教学模型，以适应人工智能的出现。 The “opinionon" ay nagmumungkahi na sa pamamagitan ng 2027, ito ang unang makamit ang malawak at malalim na pagsasama ng artipisyal na katalinuhan na may anim na pangunahing lugar, at ang sukat ng mga pangunahing industriya ng matalinong ekonomiya ay mabilis na lalago. SA Pamamagitan Ng 2030，Ang Ang Ang Na Katalinuhan ngAking Bansa ay ganap na magbigay kapangyarihan sa de-de-de-de-de-de-de-na pag-unlad，价格ng ng pagtagos ng mga bagong henerasyon na matalinong mga terminal，mga intelihenteng katawan katawan katawan在其他应用下在其他应用中会超过90％，并且是一个良好的经济发展，这将是一个重要的经济。 “This goal places clear needs for construction ng new education infrastructure, personal talent training system, and the construction of a cooperation of science, industry and education ecosystems. Intelligence and key industries and the development of the intelligent economy require the education field to accelerate the deployment of an intelligent teaching environment, cooperate more closely with enterprises and scientific research institutions, and cultivate talents that adapt to and lead the intelligent era by Artificial Education Reform in the literacy of情报和课程系统。 专家说，采访了大学需要加快建设促进人工智能行业健康，快速发展的学科和专业。 “意见”指出，我们必须加强人才群体的建设。改善学科和专业的布局，增加培养高级才能的努力，并开发一种新的模型，以培养超出标准的领先人才。 近年来，中国大学人为与人为相关的情报的布局加速了。 8月14日，教育部发布了“ 2025年在普通大学和大学的本科专业的申请材料公告”。在这次申请的863个新贵族中，有108个专业与人工智能行业密切相关，例如网络空间安全，人工智能教育，信息安全和未来的机器人。 “ Mahirap Malaman Ang Mga Ang Mga Artipisyal Na Majors Ng Intelihensiya在Magkaroon Ng Isang Isang Kumplikadong Sistema Ng Kaalaman，Na NanganGailangan ng Isang matatag na Pundasyon ng Matematika在Malakas na Kakayahan sa Pagprograma。 Ngunit Mayroon Pa Ring MGA间隙SA教师，MGA Sistema ng Kurikulum，实验室建设等，每所大学。 同时，丹方（Deng Fang）关注大学和大学在国内人工智能生态系统中的培养中的重要性。 “许多大型模型，框架，硬件等。我们目前正在国外使用，学生应鼓励学习和探索国内人工智能软件和硬件系统。” 教师从“知识老师”转变为“研究经验的设计师” 在整合人工智能和教育技术的过程中，学生学到了什么，教师教给什么以及如何使用人工智能l鼓励教学模型的转变和阅读学生的改善已成为许多大学需要解决的疾病点。 “意见”教导说，应该实施更富有成果的研究方法。在整个教育和教学的元素和过程中包括人工智能，创新人类合作机器的新模型，以及智能学生伙伴和智能教师等教学，并从知识中促进教育的转变，从而提高技能。在场景中开发一种智能的研究模型，以更灵活的方法和更丰富的资源来促进独立研究。 “学生应该知道，使用人工智能作为扩大自己提供和发展个人知识系统的界限的战略资源。”古伦（Gu Rentao）说，人类对主要人的竞争力在于越来越多的问题，做出价值判断，情感依赖Nance和跨域变化，这是一个基本的能力，不能被人工智能取代。她举了一个例子，当年长提出人工智能问题时，他们不仅应该询问“什么××”，而且还应将其用作扩展思维的工具，以帮助他们在特定情况下总结，询问和理解深层问题。 “大型语言模型（例如Chatgpt和DeepSeek）的主要优势在于其自然语言互动功能，可以用作学习工具，以成为'私人教学助理'。”北京大学人工智能研究所副主任Li Wenxin在课堂教学中发现，学生使用人工智能来帮助自己编写代码，这在一定程度上提高了学习效率。 “教育的本质是提高创造力。在过去该程序的概念；但是现在，学生将通过人工智能帮助自己完成写作代码的基本任务，他们可以在一般的编程和更改中迈出一步。 “ 从邓方（Deng Fang）看来，人工智能不再产生最高优先级的知识。更重要的是提高学习能力，判断技能和其他特征。学生需要培养学习研究的意识，因为“在人工智能期间传播和更新知识的速度不仅仅是我们的想象力。”丹方提到，当今许多学生都使用大型模型来获取“快餐”的知识，以便不再限于课堂。“那么我们应该注意提高能力和质量，以及建立和提高世界观和教室价值观。” 就人力计算机的合作而言，一些情报技术辅助教学也是在课堂上实施，以提高教师和学生的教学经验和学习效率。 Chinasi Xu Wei的智慧是治理学院副院长，他介绍了人工智能可以快速生成知识图，将知识点用作节点，结合书籍，文献，文学，其他案例和其他来源，并以视觉图的形式揭示知识之间的关系。教师还可以迅速产生P计划，家庭作业是明智的，并研究学生的知识点，以根据他们的技能和个人教育来实现教学。 关于教学关系的这种变化，古伦塔的感觉是教师从“知识讲座”变成了“研究经验的设计师”。他们的主要任务是设计和指导一个新的学习过程，该过程结合了人工智能的资源，并帮助学生实现独立的知识构建和独立提高其能力。 照顾滥用人工智能技术的风险和加强的数字部门 尽管人工智能给高等教育的许多方面带来了变化，但数字部门的存在仍然影响教育和教育资源的职业。 “意见”教导说，我们应该根据我们的技能，提高教育质量并促进公平公平的能力来加快大规模教学的实现。 Xu Wei说，人工智能技术为建立公平公平的成功提供了成功，以破坏高质量教育来源的时间和空间限制，响应个性化的研究并降低教育成本。 “但是我们还应该谨慎对待滥用人工智能技术和数字部门的促进的风险。尽管人工智能有可能破坏数字部门，它必须依靠政策和技术保证，包括返回人，而允许Teknoit是一种非常真实的语言，可以为每个学生的全面发展提供服务。 “技术本身是中性的，任何技术的暴力重复都要求我们更认真地评估技术的所拥有的。” Li Wenxin认为，如果没有人工干预来指导人工智能发展的方向，差距和教育差距将继续扩大。 在人工智能的监管层面上，“意见”提到了提高安全能力水平。促进安全功能的构建，例如模型算法，数据资源，基础设施，应用系统等。在这方面，一些专家说，人工智能的道德问题也需要包括在大学教育系统中昂贵的创新。 邓法（Deng Fang）认为，除了向学生展示人工智能可以做什么外，老师还应该告诉他们人工智能不能做什么。如果教师无法正确地指导学生，人工智能将阻止现代思维和学习技能。 Gu Rentao还说，道德教育不应独立于技术教学，教师应该在算法设计，数据处理，模型培训和系统扩展等主要链接中对道德风险进行宝贵的讨论。他举了一个例子，即当教学机器的教学时，应同时考虑算法偏差的效果。此外，Gu Rent还鼓励了人工智能与社会学之间的跨学科课程，以帮助学生从跨学科的角度评估人工智能的风险和道德问题。 “大学课程应超过培训在Xu Wei的观点中，对于人工智能带来的潜在风险，教育体系需要建立刺激技术和道德保护之间的平衡，并培养教育的想象力以及教育的想象力以及关键能力以及关键能力以及关键能力以及关键能力和关键能力和关键的教育和关键能力和关键的能力和关键的能力和关键的能力和关键能力和关键的能力。 用顾伦达的话来说，人工智能给教育带来了“令人不安的效果”，这不仅提供了新工具，而且为目标，内容，模型，评论等带来了巨大变化。 中国青年日-CHINAYOUTH网络实习生Wang Jingxuan记者的粉丝Weichen资料来源：中国青年日 2025年9月15日，版本05 [编辑：Zhang Ziyi] “东方的微笑” Maijishan刻痕：散布数千年并持续传奇 住房法规将是实体n我们如何影响您和我？基本点→ 中国的区域文化和创造性的转型为“特殊产品”：更少的“世俗品味”，更有趣 年轻人背后的消费逻辑在剧院经济中“闻名” 酱油的“零添加”是什么？查看食品标签时请注意这些细节 广泛的攻击表面，请注意攻击这种风暴疾病 东方和西方的听众将采取什么样的电影同情？ 中国公司要出国：从“出口产品”到“生态发展” 相信纪念的力量 - 汉志志愿军的第12批烈士的残余物被埋葬在雪阳 Liang Sixing为什么称其为“中国古代建筑的第一珍宝”？ 一揽子政策是在私人投资中注入新的动力 Quan Hongchan成为新生，Dean是Su Bingtian 海外企业欢迎中国的新支持和即兴ES海外综合服务系统 学校不是装配线，不要倾向于相同形状的孩子 山和河流是永远的，英雄将被归还。韩国中国志愿烈士的第12批遗体返回中国 许多国家都有发展数字旅游业的经验，并赞扬了中国的安全和舒适性。 巴巴多斯驻中国大使：期待巴基斯坦 - 中国的文化交流与贸易合作达到新的高度 为什么外国公司喜欢在中国玩“服务卡”？